SPANISH – Aula Sensorial: Transformando el Ambiente para el Aprendizaje – Parte 3 de 4 – Serie Destacada DPP

Esta es parte 3 de una capacitación de 4 partes (10 horas en total), la cual esta dirigida a educadores y profesionales de la primera infancia que trabajan con niños de 3 a 5 años. Este entrenamiento explora cómo el procesamiento sensorial, la regulación, las relaciones y las características del ambiente pueden influir en la participación, el comportamiento, el bienestar y el aprendizaje infantil. A través de fundamentos del desarrollo, evidencia científica, reflexión, análisis de situaciones cotidianas y experiencias prácticas, los participantes fortalecerán su capacidad para observar antes de interpretar, reconocer posibles patrones sensoriales sin etiquetar ni diagnosticar, y analizar la relación entre niño, ambiente y participación. Asimismo, explorarán estrategias para adaptar espacios, materiales, rutinas, transiciones y experiencias de aprendizaje de manera intencional, inclusiva y respetuosa de las diferencias individuales. La capacitación promueve un cambio de perspectiva: pasar de preguntarnos únicamente: “¿Cómo cambio esta conducta?” a considerar “¿Qué está comunicando este niño, qué puede necesitar y qué podemos transformar en el ambiente para favorecer su participación?”. Los participantes se llevarán herramientas prácticas para crear aulas más accesibles, sensibles y emocionalmente seguras, donde diferentes maneras de regularse, participar, pertenecer y aprender sean reconocidas como parte de una educación temprana de calidad.